3月5日，习近平总书记在参加他所在的十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时指出，要巩固拓展主题教育成果，建立长效机制。广大党员干部要深入贯彻落实指示精神，以“学不可以已”的清醒、“永远在路上”的坚定，为主题教育装上“永动引擎”，激活常学“动力源”、增强细照“约束力”、提高笃行“转换率”，持续将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入，推动主题教育常态、长效，为践行党的二十大宏伟蓝图赋能增力。
内置“思想驱动”，激活常学“动力源”。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。1969年，习近平带着满满一箱子书来到梁家河，放羊间隙时看书、锄地休息时看书、晚上点煤油灯看书，数十年自觉学习、主动学习的习惯，成就了他与时俱进的治国理政大智慧。自觉学习、带头学习，是新形势下提高执政能力、胜任领导工作的必然要求。党员干部要为理论学习内置“思想驱动”，激发从“要我学”到“我要学”再到“我爱学”的内生动力，增强“不日进，则日退”的紧迫感，依托“三会一课”、主题党日等活动载体，运用共产党员网、“学习强国”等学习平台，采取集体研讨、个人自学等方式，把党的创新理论学习融入日常、抓在经常，让党的创新理论学习制度化、常态化、规范化，不弃学于寸阴、不拒学于点滴，在常修常炼、常学常新中不断深入领会其真理力量和实践伟力，把握好世界观和方法论，学深悟透贯穿其中的立场观点方法。
内置“压力活塞”，增强细照“约束力”。君子弃瑕以拔材，壮士断腕以全质。一百多年来，我们党一步步由弱到强、由小到大，一次次浴火重生、绝处逢生，造就彪炳史册的伟大成就，其奥秘就在于始终自我加压、严以律己，敢于直面问题，勇于自我革命。检视整改是自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的必要过程，细照实改才能在风浪考验面前无所畏惧。苟日新，日日新，又日新。党员干部要内置“压力活塞”，增强自我“约束力”，以“响鼓不用重锤敲”的主动、“吾日三省吾身”的自觉，对标对表习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央重大决策部署，系统梳理调研发现的问题、推动发展遇到的问题、群众反映强烈的问题，通过专题民主生活会、专题组织生活会等形式，严肃认真开展批评和自我批评，在“照镜子”“做体检”“红红脸”“出出汗”中检查自身在政治、思想、能力、作风、纪律方面的不足，以刀刃向内的勇气，及时打扫灰尘、净化灵魂，校准偏差、修正错误。
内置“转化连杆”，提高笃行“转换率”。真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真。实干能创造辉煌的过去，也能开创更加美好的未来。在推进现代化建设的关键时期，党员干部要内置“转化连杆”，以事不避难、义不逃责的担当姿态，持续把主题教育成果转化为办实事、解民忧的实际成效。积极践行“四下基层”优良传统，用好“一线工作法”，发扬“钉钉子”精神，在看“蚂蚁”、抓“活鱼”、剖“麻雀”中出实招，在挑“千斤担”、钻“矛盾窝”、啃“硬骨头”中求实效，推动从解决“一件事”向办好“一类事”延伸。坚持“枫桥经验”，以“时时放心不下”的责任感，把就业、教育、医疗、托育、住房、养老等民生领域的点滴小事当成“心头大事”，循序渐进、久久为功，做出让群众可感可及的实事，把好做法好经验及时以制度形式固定下来、长期坚持下去，让主题教育效能持久释放。
