巩固主题教育成效贵在“结合”重在“转变”-九游会国际

　　学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总结会议2月4日在京召开。习近平总书记强调，要持续抓好落实，树牢正确政绩观，坚持问题导向，实事求是、因地制宜，重实干、做实功、求实效，更好将主题教育成果转化为推动高质量发展的成效。广大党员干部要把理论学习的深度、调查研究的真度、检视整改的力度转化为为民服务的温度、解决问题的准度、推动发展的高度，确保主题教育的每一个步骤、每一个环节都不打折扣、不走过场、不降标准。
　　理论学习贵在“知识”与“实践”相结合，重在把勤奋学习的“热度”转变为为民服务的“温度”。习近平总书记曾指出，检验理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用。学习的目的是学以致用、以学促干，而理论学习的成果就体现在有没有转化为为民服务的实际举措上，因此，广大党员干部一方面要原原本本读原文，逐字逐句悟精神，深刻领会其中的核心要义、精神实质和丰富内涵，系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，推动理论学习往心里走、往深里走、往实里走。另一方面要把理论学习转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、服务人民的强大力量，聚焦群众“急难愁盼”问题，回应群众关切，增进民生福祉，察实情、办实事、求实效，迎着群众需求、顺着群众心愿、奔着群众满意干，切实把小事办实、急事办妥，还要把事办出实效、办出高水平高质量，办到群众心坎上，将学习成果转化为为民干事服务成效，推动各方面工作扎实推进、迈上新台阶，让主题教育在为人民群众服务的过程中“持续升温”。
　　调查研究贵在“问题”与“对策”相结合，重在把调研报告的“成果”转变为解决实际的“效果”。习近平总书记强调，衡量调查研究搞得好不好，不是看调查研究的规模有多大、时间有多长，也不是光看调研报告写得怎么样，关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。对调研中反映和发现的问题，提出的相关意见建议，要逐一梳理形成问题清单、责任清单、任务清单，逐一列出解决措施、责任单位、责任人和完成时限，明确时间表、路线图。对短期能够解决的，立行立改、马上就办。对一时难以解决、需要持续推进的，明确目标，紧盯不放，一抓到底，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。坚持统筹推进，对表现在基层、根子在上面的问题，对涉及多个地区或部门单位的问题，上下协同、整体推动解决。最终将调研结果从“纸上”落到“地上”，努力把一张张“问题清单”变为“成果清单”，让调研成果转化为解决问题的实际举措，转化为推动各项事业高质量发展的生动实践。
　　检视整改贵在“个人”与“形势”相结合，重在把自我革命的“力度”转化为推动发展的“高度”。检视整改的目的是推动解决发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的每一个问题，让群众切实感受到主题教育的实际成效。当前，我国各项事业蓬勃发展，各行各业迎来新的机遇与挑战，改革攻坚、创新发展等不得、慢不得、松不得，这就需要广大党员干部一方面发挥刀刃向内的自我革命精神，在主题教育检视整改中当先锋、作表率，用刮骨疗毒的勇气，动真碰硬的魄力，在查摆问题中不当“看客”、不作“过客”，借“检视整改”之锤，进一步“敲打”自我，“诊断”自己党性修养纯不纯、政治素养硬不硬、攻坚克难强不强、干事创业实不实。另一方面要紧扣发展所需、改革所急，统筹兼顾，把开展主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同推动本地区本部门本单位的中心工作结合起来，紧紧围绕高质量发展去同向发力、同频共振、合力攻坚，让各项工作有机融合、一体推进，从而整体提高主题教育的成效。